Secuencia Didáctica de Prácticas del Lenguaje y la Literatura para un Primer año de Primer Ciclo.

Fundamentación:

A esta edad los niños se manejan con material concreto porque todavía no pueden alcanzar el nivel de abstracción, pero para que el niño comprenda depende del docente utilizar diferentes estrategias. El rol del maestro en esta forma de trabajo no es sencillo; debe tener información acerca de los diferentes momentos del proceso de adquisición del sistema de escritura, como conocimientos que le permita saber cuando es conveniente intentar provocar un conflicto cognitivo en el niño y cuando debe aceptar sus respuestas sin desmerecerlas. Lo que se pretende con esta secuencia también es propiciar el debate en clase para que los alumnos puedan confrontar sus diferentes opiniones y reflexionen acerca del contenido.

Objetivos

• Profundizar la comprensión del texto y avanzar individual y cooperativamente en la apropiación de sentidos compartidos.
• Que el alumno reconozca el paratexto icónico y verbal.
• Que el alumno reconozca Superestructura textual.

Saberes Previos:

• Conocimiento del insecto Hormiga.
• Conocimiento y/o noción del mamífero Oso Hormiguero.
• Medios de Transporte cotidianos.

Actividad nº1

Presentación y lectura realizada por el docente del cuento “Bamba, ¿Adónde vas? Margarita Mainé- Nora Hilb.

1er Momento:

Para la presentación se hace hincapié en el paratexto icónico (imagen) y verbal (título, autor, editorial, ilustrador, etc.) indagando constantemente en los saberes previos del alumno.

2do Momento:

Se precede a la lectura del cuento empleando emociones, cambiando la voz de mas suave a mas gruesa a medida que se cambia de personajes; realizando lentificaciones para dar suspenso o acelerando el ritmo de lectura para generar excitación.

3er Momento:

Luego de la lectura se promueve un momento de silencio para que los alumnos puedan comentar entre ellos lo que la historia les generó. Para finalizar con la lectura se realizan oralmente las siguientes preguntas:

¿Qué les pareció?

¿Quién es Bamba?

¿Qué le sucedió?

¿Por qué creen que le paso eso?

¿Quién lo ayuda?

¿Creen que Bamba volverá a desobedecer a su papá?

Actividad nº2

RESPONDE CADA PREGUNTA PINTANDO LA RESPUESTA CORRECTA.

¿QUÉ ANIMAL ES BAMBÁ?

                    

¿A QUIÉN CORRE BAMBÁ?

               

¿DÓNDE VIVE?

                        

¿CÓMO SE LLAMA LA NENA QUE LO RESCATO?

              

              ANA              AGUSTINA              ALDANA

Actividad nº3

 COMPLETÁ LAS ORACIONES  Y ORDENALAS SEGÚN SUCEDIERON EN LA HISTORIA.

(__)  BAMBA CAMINO MUCHO TIEMPO POR LA…………., HASTA QUE LO RESCATO UNA NENA LLAMADA…….. ………. Y LO LLEVÓ A SU…………….PENSANDO QUE ERA UN…………..

(__)   A BAMBA LE GUSTA CORRER A LAS………………., PERO UN DIA LLUVIOSO SE PERDIÓ.

(__)   LUEGO DE VARIOS DÍAS………… ………..FUE A SU HOGAR.

(__)    PERO LA………… LE DIJO A ANA QUE ERA MEJOR LLEVARLO AL BOSQUE Y LE PIDIÓ AYUDA A SU VECINO QUE TRABAJA EN UN ZOOLÓGICO.

Actividad nº4

FORMEN GRUPOS DE 4 PERSONAS Y DISCUTAN QUE CREEN QUE SUCEDIÓ CUANDO BAMBA SE REENCUENTRA CON SU FAMILIA. LUEGO SE LO CONTAREMOS A NUESTROS COMPAÑEROS ORALMENTE.

 Chicas todas las preguntas tienen imagen para que los nenes coloreen las correctas, pero no puedo hacer que se vean nose porque, y arriba de la presentación hay una imagen de la tapa del cuento, pero tampoco salió !